(7–8年级)暑期阅读与写作课程大纲-思辨阅读阶段
课程目标
本课程通过一部诗体小说展开,引导学生深入探讨创伤、忠诚、复仇、恐惧与道德选择等复杂主题。学生将在阅读与写作过程中,不仅提升文学分析能力,更获得对人生困境与社会议题的深度理解。
课程结束时,学生将能够:
-
通过诗歌语言识别并分析小说中的主题与象征
-
理解主角所面对的道德两难并形成独立判断
-
分析叙事结构与节奏对意义的影响
-
撰写一篇包含论点、论据与文本证据的议论文或反思性文章
每周课程结构
本课程强调文本研读、哲思对话与学术写作的结合。学生将在教师引导下,对小说进行情感共鸣与思想剖析,同时逐步掌握议论文写作结构与方法。
每周包含以下内容:
-
诗体小说朗读与解析:探索比喻、语气与角色声音
-
主题讨论与苏格拉底式提问:聚焦“正义、复仇、选择与恐惧”等核心概念
-
写作训练工作坊:练习议论文或反思文的起草、论证与修改
-
可选日记写作提示:引导学生将小说主题与自身经历连接
期末项目与结课展示(第8周)
学生将在最后一周完成并展示一篇聚焦课程主题的正式写作作品,探讨问题如:
“Will 应该遵守‘复仇规则’,还是打破循环?”
学生将学会:
-
组织一篇具备鲜明立场、结构清晰、论证充分的写作作品
-
融合文本分析、象征解读与个人思辨
-
在同伴支持的课堂氛围中表达自己的声音
家长将收到:
-
一份个性化学习进展报告
-
学生在文本理解与思想表达方面的成长总结
-
课程完成证书
-
如有需要,可获得后续深度阅读与写作提升建议
逻辑阶段创意写作班 课程信息
-
上课时间:每周一 晚上 6:30–7:30(美东时间)
-
上课日期:6月2日、6月9日、6月16日、6月23日、7月7日、7月14日、7月21日、7月28日
-
课程总数:共 8 次课
-
上课频率:每周一次,每次 75 分钟
-
班级人数上限:6人
-
适合年级:7–8年级学生
-
授课教师:Allison老师
课程材料清单
-
《Long Way Down》– Jason Reynolds
(纽伯瑞荣誉奖、Coretta Scott King 荣誉奖、Printz 青少年文学荣誉奖)
(Cybils 奖入围作品,美国国家英语教师协会推荐书目) -
✏️ 铅笔(削好、带橡皮)
-
🖍️ 彩色铅笔或马克笔(用于头脑风暴或插图创作)
-
📒 宽行距作文本(用于写作练习与草稿)
-
📖 迷你小册子或装订的空白纸(用于创作个人故事书或写作日记)
-
📄 打印纸或A4纸